यहां आपको सभी कक्षाओं के छात्रों के लिए हिंदी भाषा में शिक्षा का महत्व पर निबंध मिलेगा। Here you will get Paragraph and Short Essay on Importance of Education in Hindi Language, Essay on Education in Hindi Language for students of all Classes in 150, 300 and 1200 words.
Essay on Importance of Education in Hindi – शिक्षा का महत्व पर निबंध
Essay on Importance of Education in Hindi – शिक्षा का महत्व पर निबंध ( 150 words )
हर व्यक्ति के जीवन में शिक्षा का बहुत महत्व हैं। अपनी जिंदगी में कुछ अलग करने और सफलता हासिल करने के लिए हमें शिक्षा की आवश्यकता होती है। शिक्षा हर व्यक्ति के व्यक्तितव को निखारने में सहायता करती हैं। शिक्षा के बिना मनुष्य का जीवन व्यर्थ है। शिक्षा व्यक्ति को सामाजिक स्तर पर भी बढ़ावा देती है और मानसिक रूप से भी विकसित करती है। शिक्षा हमें हमारे जीवन में आगे बढ़ने की प्रेरणा देती है और आजीविका चलाना भी सिखाती है। शिक्षा ही है जो हमें मुश्किलों से निपटने में सहायता करती हैं और भेदभाव को भी खत्म करती है।
आज के समय में शिक्षा प्राप्त करना सरल हो गया है और घर शिक्षा प्राप्त करने का पहला स्थान है। शिक्षा हमें सकारात्मक सोच प्रदान करती हैं। अच्छी शिक्षा हमें अच्छा इंसान बनने में सहायता करती हैं। हर व्यक्ति को चाहिए कि वो अपने बच्चों को उच्च शिक्षा प्रदान करें।
Essay on Importance of Education in Hindi – शिक्षा का महत्व पर निबंध ( 300 words )
मानव जीवन के विकास में शिक्षा महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है| सभी के लिए जीवन में आगे बढ़ने और सफलता प्राप्त करने के लिए शिक्षा बहुत जरूरी है| एक व्यक्ति के विकास के लिए औपचारिक शिक्षा आवश्यक है। इस अवधारणा को प्राचीन भारत में समग्रता में विकसित किया गया था। वे उस समय थे जब भारत में गुरुकुल या सांस्कृतिक केंद्रों की एक श्रृंखला थी, जो पूरे देश की लंबाई और चौड़ी फैल गई थीं। हालांकि, इस प्रणाली को जल्द ही मुगलों, अफगानों और अंततया अंग्रेजों के निरंतर आक्रमणों से नष्ट कर दिया गया।
ब्रिटिश स्थापित होने के बाद, उन्हें सरकार चलाने के लिए कम भुगतान वाले कर्मचारियों की आवश्यकता थी। ऐसे कार्य बल का निर्माण करने के लिए भगवान मेकॉले ने शिक्षा की एक प्रणाली शुरू की जो अभी भी देश में प्रचलित है। स्वतंत्रता के बाद, लगातार सरकार ने शैक्षणिक व्यवस्था में कोई सबस्टान्तिक परिवर्तन नहीं किया। और इसलिए वे केवल स्नातक और स्नातकोत्तर ही थे जो केवल लिपिक के लिए फिट थे नौकरियों। हर शिक्षा मंत्री ने शैक्षणिक प्रतिमान में परिवर्तन के पक्ष में बात की ताकि भारत में वांछित प्रकार के प्रशिक्षित जनशक्ति हो सकें। हालांकि, कुछ आधे मन से प्रयासों को छोड़कर कोई बदलाव नहीं किया गया था। हमारी वर्तमान शिक्षा प्रणाली मन को खोलने को प्रोत्साहित नहीं करती है इसके विपरीत, यह शिक्षा प्रदान करने या शिक्षा का पीछा करने के किसी भी मूल स्वरूप पर मसखल करती है।
यह विषयों के चुनाव और संयोजन में कठोर है, जो इसके छात्रों को प्रदान करता है। यह संवेदनशीलता की खेती के लिए कोई जगह नहीं छोड़ता है| निश्चित रूप से, यह पेशेवर बाजारों की बदलती मांगों के साथ तालमेल नहीं रखा है। इसके बदले में कई स्नातक और स्नातकोत्तर बेरोजगार और निराश हुए हैं। समय की आवश्यकता शैक्षणिक व्यवस्था की कुल सुधार है।
Essay on Importance of Education in Hindi – शिक्षा पर निबंध ( 1200 words )
शिक्षा का मतलब है कि व्यक्ति का एक समस्त विकास हो। हमारे देश में ब्रिटिश द्वारा पेश की गई शिक्षा की व्यवस्था देश की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपर्याप्त थी। आजादी के बाद, भारत अपनी शिक्षा प्रणाली का पुनर्गठन करने का प्रयास कर रहा है। 1 अप्रैल, 2010 को लागू किया गया शिक्षा का अधिकार, हमारे देश में शिक्षा के सार्वभौमिकरण की दिशा में एक विशाल छलांग है। इस कानून के अनुसार, राज्य छह से चौदह वर्ष की उम्र के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करेगा। आज, राज्य को शिक्षा के मुख्य प्रदाता के रूप में देखा जाता है संयुक्त राष्ट्र द्वारा शिक्षा का अधिकार मानव अधिकार के रूप में मान्यता प्राप्त है। कई पश्चिमी और एशियाई देशों ने इसे कानून के रूप में अपनाया है हमारे देश में, आरटीई अधिनियम के कार्यान्वयन में मानव शक्ति, रसद और वित्त के मामले में भारी बाधाएं हैं।
भारत में प्राथमिक शिक्षा पर रिपोर्ट एक उदास तस्वीर देता है हमारी सरकार को बड़े पैमाने पर जागरूकता अभियान शुरू करना चाहिए, ताकि माता-पिता इस कानून का लाभ उठा सकें। शिक्षा एक सतत प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति को समाज के एक प्रबुद्ध सदस्य के रूप में अपनी भूमिका निभाने के लिए तैयार करने में मदद करता है। इसका मतलब है कि व्यक्ति का एक गोलाकार विकास होता है। शिक्षा लोगों को अपने भाग्य पर अधिक नियंत्रण हासिल करने के लिए सक्षम बनाता है। शिक्षा एक उज्ज्वल भविष्य के लिए एक नींव है जब कोई व्यक्ति शिक्षित होता है, तो वह अपने अधिकारों के बारे में और अधिक जागरूक होने की संभावना है। एक विदेशी शासक द्वारा शासित देश आमतौर पर एक उचित शिक्षा प्रणाली से वंचित होता है हमारा देश कोई अपवाद नहीं है। भारत में ब्रिटिश सरकार द्वारा पेश की गई शिक्षा की व्यवस्था, बड़ी संख्या में क्लर्कों का निर्माण करना था। आजादी के बाद, भारत अपने देश के तकनीकी और औद्योगिक विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप अपनी शिक्षा प्रणाली का पुनर्गठन करने का प्रयास कर रहा है।
सुप्रसिद्ध शिक्षाविद्ओं की अध्यक्षता में कई कमीशन समय-समय पर स्थापित किए गए हैं ताकि सुधार के लिए नीतियों और कार्य योजनाओं की समीक्षा की जा सके। नि: शुल्क और अनिवार्य शिक्षा अधिनियम का अधिकार भारत में शिक्षा के सार्वभौमिकरण की दिशा में एक विशाल छलांग है। 1993 में सुप्रीम कोर्ट की ऐतिहासिक उन्नीकृष्णन निर्णय, 14 वर्ष की आयु तक के सभी बच्चों को मौलिक अधिकार शिक्षा के लिए दिया। अदालत ने तर्क दिया कि संविधान के जीवन के लिए मौलिक अधिकार (अनुच्छेद 21) को ‘सामंजस्यपूर्ण निर्माण’ में पढ़ा जाना चाहिए, जिसमें अनुच्छेद 45 में निर्देशक सिद्धांत को 0-14 वर्षों के बच्चों को नि: शुल्क और अनिवार्य शिक्षा प्रदान किया जाना चाहिए। हालांकि, 86 वीं संवैधानिक संशोधन अधिनियम, 2002 के तहत पेश किए गए अनुच्छेद 21 ए, प्रारंभिक वर्षों के महत्व को पहचानने के लिए, 6-14 वर्ष के बच्चों को शिक्षा के मौलिक अधिकार के दायरे तक सीमित नहीं हैं। संविधान के अनुच्छेद 21 ए का कहना है: “राज्य छह से चौदह वर्ष की आयु के सभी बच्चों को इस तरह से मुक्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करेगा कि राज्य, विधि द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।” विश्व स्तर पर यह स्वीकार किया जाता है कि प्रारंभिक वर्षों आजीवन विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण वर्ष हैं।
भारत पोषण, स्वास्थ्य और बचपन की शिक्षा के अधिकार के रूप में बच्चों के अधिकारों के सम्मेलन में निहित 16 करोड़ की अपनी सबसे कम उम्र की आबादी को वंचित नहीं कर सकता, जिसके लिए भारत एक हस्ताक्षरकर्ता है। 27 अगस्त, 2015 को कानून आयोग ने सरकार को सिफारिश की कि बच्चों को 3 वर्ष की उम्र से मुक्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान की जानी चाहिए, न कि शिक्षा के दायरे के तहत 6 से 14 साल तक, मसलन, 90 प्रतिशत मस्तिष्क पांच साल की उम्र दिसंबर 2002 में फंडामेंटल राइट टू एजुकेशन बिल तैयार किए जाने के बाद, बाद के वर्षों की अगली सरकारों ने इसे कानून में अधिनियमित करने के लिए संसद में पास करने के कई प्रयास किए। कानून अंततः 1 अप्रैल, 2010 को लागू हुआ, जब भारत ने 6-14 वर्ष आयु वर्ग के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार देने का ऐतिहासिक कदम उठाया| आज, राज्य को शिक्षा के प्रमुख प्रदाता के रूप में देखा जाता है।
1 अप्रैल, 2010 से, यह 6 से 14 साल के आयु वर्ग के बच्चों को मुफ्त स्कूल नहीं बल्कि गुणवत्ता की शिक्षा के साथ-साथ बच्चों को प्रदान करने के लिए राज्य के लिए ‘लागू हो गया। कोई भी बच्चा हिरासत में नहीं लिया जाता है, या निष्कासित हो जाता है और आठवीं कक्षा तक कोई बोर्ड परीक्षा नहीं होगी। निजी और अल्पसंख्यक विद्यालयों में भी गरीब बच्चों के लिए 25 प्रतिशत आरक्षण और प्रत्येक 30 छात्रों के लिए एक शिक्षक निर्धारित मानक है। प्रारंभिक शिक्षा प्राप्त करने के लिए बच्चे या माता-पिता द्वारा सीधे (स्कूल की फीस) या अप्रत्यक्ष लागत (वर्दी, पाठ्यपुस्तकों, मध्य-दिवसीय भोजन, परिवहन) की जरूरत नहीं होती है। स्कूलों को स्कूल प्रबंधन समितियों (एसएमसी) का गठन करना होगा, जिसमें स्थानीय अधिकारी, अभिभावक, अभिभावक और शिक्षकों का समावेश होगा।
एसएमसी सरकारी अनुदानों का उपयोग, कक्षाओं की संख्या सहित विद्यालयों में बुनियादी सुविधाओं, शारीरिक रूप से चुनौतीपूर्ण, स्वच्छता की स्थिति और सुरक्षित पीने के पानी के लिए बाधा रहित पहुंच की निगरानी करना है। आरटीई ने एसएमसी में वंचित समूहों के 50 प्रतिशत महिलाओं और बच्चों के माता-पिता को शामिल करने का आदेश दिया है। भारत अनिवार्य शिक्षा के लिए कानून बनाने वाले देशों के समूह के लिए देर से प्रवेश कर रहा है। संयुक्त राष्ट्र द्वारा शिक्षा का अधिकार मानव अधिकार के रूप में मान्यता प्राप्त है। पश्चिम में अधिकांश देशों ने कानून लागू किए, प्राथमिक शिक्षा को राज्य की जिम्मेदारी दी। अनिवार्य शिक्षा प्रदान करने के लिए राज्य की जिम्मेदारी बनाने के लिए 1870 में यूके यूरोप के अंतिम देशों में से एक था। इसके बाद, 1911 में गोपाल कृष्ण गोखले ने भारतीय लोगों को शिक्षा का अधिकार देने के लिए इंपीरियल विधानसभा से आग्रह किया।
अपने तत्काल पड़ोस में, भारत इस कानून के साथ पहले बन गया। आरटीई अधिनियम के कार्यान्वयन में मानव शक्ति, रसद और वित्त के मामले में भारी बाधाएं हैं। सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की अत्यधिक कमी है, ज्यादातर ग्रामीण भारत में। सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि सरकार शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए स्पष्ट बजटीय प्रावधान करें। राज्यों को 30: 1 अनुपात में शिक्षकों की भर्ती और तैनात करने की आवश्यकता है, तीन साल के भीतर पड़ोस विद्यालयों की स्थापना और सभी शिक्षकों को प्रशिक्षित करना इन्हें बड़े पैमाने पर धन की आवश्यकता होती है मानव संसाधन विकास मंत्रालय ने पांच साल की अवधि के लिए प्रति वर्ष लगभग 34,000 करोड़ की आवश्यकता का अनुमान लगाया है। भारत में प्राथमिक शिक्षा पर शिक्षा रिपोर्ट के लिए 2008-09 जिला सूचना प्रणाली ने एक उदास तस्वीर पेश की। शामिल 1.29 मिलियन सरकारी और निजी स्कूलों में, 60 प्रतिशत से अधिक बिजली नहीं थी, 46.4 प्रतिशत लड़कियों के लिए शौचालय नहीं थे और लगभग 50 प्रतिशत छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए सीमा की दीवार नहीं थी।
मार्च 2009 में शुरू की गई, माध्यमिक शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने और इसकी गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य के साथ राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान योजना 2017 तक किसी भी आवास की उचित दूरी के भीतर एक माध्यमिक विद्यालय प्रदान करके 100% की नामांकन दर प्राप्त करने की है। अन्य उद्देश्यों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, लिंग, सामाजिक-आर्थिक और विकलांगता बाधाओं को दूर करना, 2017 तक सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच प्रदान करना और 2020 तक सार्वभौमिक प्रतिधारण को प्राप्त करना शामिल हैं। केंद्र सरकार ने 75 प्रतिशत और राज्य सरकारों को 25 प्रतिशत ग्यारहवीं पंचवर्षीय योजना में परियोजना व्यय बारहवीं योजना के लिए साझा पैटर्न 50:50 है अधिकांश गरीब माता-पिता यह नहीं जानते कि शिक्षा अब उनके बच्चे का अधिकार है।
सरकार को एक बड़े पैमाने पर जागरूकता अभियान शुरू करने की आवश्यकता है ताकि माता-पिता इस अधिनियम से अवगत हो जाएं और इसका लाभ उठा सकें। कार्यान्वयन, स्पष्ट रूप से अपनी सफलता की कुंजी रखती है और यह स्पष्ट रूप से सरकार की सबसे बड़ी चुनौती होगी। पूर्व प्रधान मंत्री डा। मनमोहन सिंह ने कहा था, “मैं चाहता हूं कि हर भारतीय बच्चे, लड़की और लड़के को शिक्षा के प्रकाश से छुआ जाए”। देश के लिए यह महत्वपूर्ण है कि हम शिक्षा के अधिकार के साथ हमारे बच्चों और युवा लोगों का पोषण करें ताकि भारत का भविष्य एक मजबूत और समृद्ध देश के रूप में सुरक्षित हो सके। सरकार को सामाजिक समावेश को प्राथमिकता देना चाहिए, और आरटीई को जीवित वास्तविकता बनाने के लिए अनुसूचित जनजाति, अनुसूचित जाति, अन्य पिछड़ा वर्ग, अल्पसंख्यकों और महिलाओं की चिंताओं को दूर करना चाहिए।
हम आशा करते हैं कि आप इस निबंध ( Essay on Importance of Education in Hindi – शिक्षा का महत्व पर निबंध ) को पसंद करेंगे।
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